Ce projet se déroule en 4 séances, en partenariat avec notre partenaire scientifique La Maison de l’Eau des Plantiers 💧.

🔎 Objectifs du projet
Les élèves apprennent à :

Identifier les risques majeurs naturels et technologiques

Comprendre ce qu’est un risque majeur (aléa, enjeux)

Découvrir le risque inondation, les épisodes cévenols et les bons réflexes à adopter

Connaître les outils de prévention et d’alerte (DICRIM, PCS, PPMS)

📘 Les 4 séances

🧩 Séance 1 – Jeu d’énigmes
Par équipes, les élèves résolvent des énigmes pour découvrir les risques majeurs, les systèmes d’alerte et les comportements à adopter en cas d’inondation, de manière ludique et collaborative.

🚶‍♂️ Séance 2 – L’eau dans notre environnement
Une balade autour du collège permet d’observer les réseaux d’eau et les aménagements liés à l’eau dans l’environnement proche.

🏞️ Séance 3 – Maquette du bassin versant
À l’aide d’une maquette interactive, les élèves modélisent le risque inondation et comprennent l’impact des activités humaines sur les paysages et les crues.

🛟 Séance 4 – Prévention et culture du risque
Jeux, échanges et défis permettent de consolider les connaissances, d’apprendre les bons réflexes et de développer une véritable culture du risque.

🎯 Un projet concret et engageant qui sensibilise les élèves à la prévention et à la sécurité, tout en développant leur compréhension du territoire.